Seder Moed · Massechet Chaguigá · Perek Bet · Mishná 1 de 7 — início do perek

As relações proibidas, a obra da criação e a Merkavá

אֵין דּוֹרְשִׁין בָּעֲרָיוֹת בִּשְׁלֹשָׁה
Mishná (ed. Torat Emet, domínio público) · tradução original PT-BR

A Mishná · הַמִּשְׁנָה

O Perek Bet abre com os limites do ensino dos temas mais delicados da Torá: os segredos das relações proibidas, a obra da criação (Maassê Bereshit) e a obra da Carruagem Divina (Maassê Merkavá) — cada um exigindo uma audiência cada vez mais restrita, culminando na advertência sobre quem contempla o que está além do alcance humano.

Não se ensinam os segredos das relações proibidas a três pessoas, nem a obra da criação a duas, nem a Merkavá a um só, a menos que fosse sábio e entendesse por sua própria compreensão. Todo aquele que contempla quatro coisas, melhor lhe seria não ter vindo ao mundo: o que há em cima, o que há embaixo, o que há adiante e o que há atrás. E todo aquele que não teve consideração pela honra de seu Criador, melhor lhe seria não ter vindo ao mundo.A mishná estabelece três graus decrescentes de audiência para três áreas de ensino cada vez mais profundas. Os segredos das relações proibidas — leituras que dependem de dedução, não expressas diretamente no texto — não podem ser ensinados a três pessoas de uma vez, porque, enquanto o mestre fala com uma delas, as outras duas podem se distrair conversando entre si e perder o sentido exato da proibição, arriscando-se a tratá-la com leviandade. A obra da criação, mais profunda ainda, não pode ser ensinada nem a duas pessoas juntas — apenas a um único aluno de cada vez. E a obra da Merkavá, a visão da Carruagem Divina revelada a Ezequiel, é a mais restrita de todas: não pode ser ensinada nem a um único aluno, a menos que ele já seja um sábio capaz de compreender o essencial por sua própria inteligência, precisando apenas de breves indicações iniciais. A mishná conclui com uma advertência mais ampla: quem se volta para contemplar o que está acima da criação, abaixo dela, antes dela ou depois dela — extrapolando os limites daquilo que a mente humana pode legitimamente abarcar — seria melhor que não tivesse vindo ao mundo, pois esse tipo de especulação sem freio não honra devidamente seu Criador.

אֵין דּוֹרְשִׁין בַּעֲרָיוֹת בִּשְׁלֹשָׁה. וְלֹא בְמַעֲשֵׂה בְרֵאשִׁית בִּשְׁנַיִם. וְלֹא בַמֶּרְכָּבָה בְּיָחִיד, אֶלָּא אִם כֵּן הָיָה חָכָם וּמֵבִין מִדַּעְתּוֹ. כָּל הַמִּסְתַּכֵּל בְּאַרְבָּעָה דְּבָרִים, רָאוּי לוֹ כְּאִלּוּ לֹא בָּא לָעוֹלָם, מַה לְּמַעְלָה, מַה לְּמַטָּה, מַה לְּפָנִים, וּמַה לְּאָחוֹר. וְכָל שֶׁלֹּא חָס עַל כְּבוֹד קוֹנוֹ, רָאוּי לוֹ שֶׁלֹּא בָּא לָעוֹלָם:

Fonte na Torá · מָקוֹר בַּתּוֹרָה

Devarim (Deuteronômio) 4:32
כִּי שְׁאַל־נָא לְיָמִים רִאשֹׁנִים אֲשֶׁר־הָיוּ לְפָנֶיךָ לְמִן־הַיּוֹם אֲשֶׁר בָּרָא אֱלֹהִים אָדָם עַל־הָאָרֶץ וּלְמִקְצֵה הַשָּׁמַיִם וְעַד־קְצֵה הַשָּׁמַיִם הֲנִהְיָה כַּדָּבָר הַגָּדוֹל הַזֶּה אוֹ הֲנִשְׁמַע כָּמֹהוּ
Pois pergunta agora sobre os dias passados que te precederam, desde o dia em que Deus criou o homem sobre a terra, e de uma extremidade dos céus até a outra: sucedeu algo tão grande como isto, ou algo semelhante se ouviu?

A Guemará deriva do singular gramatical desse versículo — “pergunta agora”, no singular, e não no plural — a regra de que a obra da criação só pode ser ensinada a um único aluno de cada vez, nunca a dois simultaneamente. O verbo “sha'al”, pergunta, dirigido a uma só pessoa, ensina que quem deseja aprender os segredos dos dias primordiais da criação deve fazê-lo a sós com o mestre, sem a presença de um segundo aluno que possa dividir a atenção do ensinamento ou distorcer, em conversa paralela, algo tão delicado quanto os primeiros atos da existência do mundo.

Halachot · הֲלָכוֹת

Rambam distingue as três áreas restritas da mishná e explica o que entende por “obra da criação” e “obra da Merkavá” — a sabedoria da natureza e a sabedoria divina.

Rambam · Perush HaMishná, Chaguigá 2:1
ומעשה מרכבה אין דורשין בו כלל אפילו ליחיד אלא א״כ היה כמו שאמרו חכם ומבין מדעתו. והוא שיתעורר מעצמו ויבין הכוונה מעצמו ולא יהיה צריך לפירוש אלא שרומזין לו הרמזים והוא סובר בהן סברתו ושקול דעתו.
Rambam explica que a obra da Merkavá não se ensina de modo algum, nem sequer a um único aluno, salvo se ele já for um sábio capaz de despertar por si mesmo o entendimento da questão — de modo que baste ao mestre indicar-lhe breves tópicos iniciais, e o próprio aluno complete o raciocínio com sua própria capacidade de julgamento. Rambam associa a obra da criação à sabedoria da natureza e das origens da existência material, e a obra da Merkavá à sabedoria divina — a existência de Deus, Seus atributos, os anjos, a alma e o intelecto, e o que sucede após a morte —, temas tão elevados que a tradição optou por não os ensinar como as demais disciplinas, transmitindo-os apenas por alusões a quem já tivesse capacidade de compreendê-los sozinho.

Perush — os Mefarshim · הַמְּפָרְשִׁים

Bartenura detalha os três graus de restrição e discute o próprio sentido de “obra da Merkavá”; Rashi, na Guemará, localiza as quatro coisas vedadas à contemplação.

Rambam · פֵּרוּשׁ הַמִּשְׁנָה
Comentário à Mishná, Chaguigá 2:1
אין דורשין בעריות בשלשה וכו׳: אומר שאסור לדרוש בסתרי עריות אא״כ הם השומעין פחות משלשה והטעם שלא יתעסק האחד להקשות על הרב והשנים להקשות זה עם זה ויטרדו מחשבתם ולא יבינו המשפט הישר בסתרי עריות.

Rambam explica que é proibido ensinar os segredos das relações proibidas quando há três ou mais ouvintes, pois, enquanto um deles questiona o mestre, os outros dois podem se envolver em discussão entre si, distraindo o pensamento e impedindo a compreensão correta e cuidadosa de uma matéria tão delicada. Ele acrescenta que, por serem esses assuntos objeto de forte desejo humano, um mal-entendido nessa área tende a levar as pessoas a se inclinarem para a leniência quando surge alguma dúvida sobre o que ouviram do mestre.

Bartenura · בַּרְטְנוּרָא
Comentário à Mishná, Chaguigá 2:1
וְלֹא בְּמַעֲשֵׂה מֶרְכָּבָה. שֶׁרָאָה יְחֶזְקֵאל וְשֶׁרָאָה יְשַׁעְיָה. וְרַמְבַּ״ם פֵּרֵשׁ... וְאֵין נִרְאֶה לִי שֶׁיִּקָּרֵא כָּל זֶה מַעֲשֵׂה מֶרְכָּבָה... אֶלָּא מַעֲשֵׂה מֶרְכָּבָה הוּא שֶׁעַל יְדֵי הַזְכָּרַת שֵׁמוֹת שֶׁל קְדֻשָּׁה מִשְׁתַּמְּשִׁים בַּכֶּתֶר, וְצוֹפִין אֵיךְ מִשְׁמְרוֹת הַמַּלְאָכִים בְּמַעֲמָדָן.

Bartenura identifica a Merkavá com a visão da Carruagem Divina contemplada por Ezequiel e por Isaías. Ele cita a explicação de Rambam — que associa a obra da Merkavá à sabedoria divina em geral, incluindo a existência de Deus, os anjos, a alma e o destino após a morte — mas discorda, observando que, se fosse esse o sentido, a mishná teria usado a expressão “sabedoria da Merkavá” em vez de “obra da Merkavá”. Para Bartenura, o termo designa algo mais específico: um uso místico da invocação dos nomes sagrados, através do qual os iniciados contemplam as ordens angelicais em seus postos, de modo semelhante àqueles que percebem através do espírito profético.

Rashi · רַשִׁ״י
Comentário à Guemará, Chaguigá 11b
מתני׳ אין דורשין - בשלשה. שנים והוא: בשנים - אחד והוא: ביחיד - אין שם אלא הוא לבדו ובגמ׳ מפרש לה: ארבעה דברים - הני דמפרש ואזיל: מה למעלה - מרקיע שעל ראשי החיות: ומה למטה - מהן: ומה לפנים - חוץ למחיצת הרקיע למזרח: ומה לאחור - למערב:

Rashi esclarece a contagem de pessoas em cada nível: “não se ensina a três” significa dois alunos mais o mestre; “a duas” significa um aluno mais o mestre; “a um só” significa que não há ninguém além do próprio aluno sozinho, como a Guemará detalha adiante. Sobre as quatro coisas vedadas à contemplação, Rashi as localiza espacialmente em relação ao firmamento que paira sobre a cabeça das criaturas celestiais da visão de Ezequiel: o que está acima desse firmamento, o que está abaixo delas, o que está além do limite oriental do firmamento, e o que está além do seu limite ocidental.